С этого учебного года начальные классы общеобразовательных учреждений муниципалитета начали работать по новому федеральному образовательному стандарту второго поколения. С 2012 года переход на новый стандарт ждет и остальные классы. Что даст обучение по новому стандарту детям и их родителям? На этот и другие вопросы отвечает председатель комитета по образованию, опеке и попечительству администрации МО «Котлас» Ольга ТИТОВА.

– Ольга Александровна, на каком уровне находится состояние системы образования в нашем городе?
– С 2008 года в областном правительстве рассматривается эффективность деятельности органов местного самоуправления. Оценивается также сфера образования – дошкольное, школьное и дополнительное. По этой позиции среди всех муниципальных образований Котлас занимает лидирующую позицию. Это не говорит о том, что нам надо чувствовать себя спокойно. Наоборот, есть что исправлять и к чему стремиться, ведь в системе образования идет ежегодное реформирование. Посмотрите, только за последние годы внедрены ЕГЭ, предпрофильное и профильное обучение и многое другое.
– Из последних новшеств: с этого учебного года начальные классы города работают по федеральному стандарту второго поколения. В следующем году он будет внедряться в основной школе, затем – в 10 и 11 классах. Что дает новый стандарт?
– Указом президента РФ Дмитрия Медведева утверждена национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Одним из ее направлений является переход на новые образовательные стандарты. В последнее время в нашей системе образования наблюдалось слишком много альтернативных систем обучения. При этом о результатах обучения часто забывали. Внедрение новых образовательных стандартов как раз нацелено на их получение.
– Чем отличается новый стандарт от прежнего?
– И по старому, и по новому стандарту количество предметов и учебных часов одинаково. Прежними останутся учебники и учебные пособия. Разница в том, в старом стандарте акцент был сделан только на передачу знаний от учителя к ученику. Теперь уже на первой ступени обучения ребенка должны научить не только читать, считать и писать. По требованию новых стандартов, полученные знания не должны стать для ребенка мертвым грузом. Школьник должен научиться самостоятельно находить знания и применять их в жизни. Это значит, что, пользуясь разными источниками информации, он приобретает опыт исследовательского характера, проектной и творческой деятельности. Все это поможет ему учиться в старших классах и вузе, а также в его профессии.
– А зачем вообще нужны эти переходы со старого стандарта на новый? Разве нас плохо учили в свое время?
– Мы должны понимать, что в первый класс сейчас приходят дети информативно насыщенные. И учить их так, как нас, нельзя. Поэтому наша задача – научить детей пользоваться знаниями и адаптировать к жизни. При этом определенная доля нагрузки ляжет на плечи родителей. Например, их помощь потребуется младшему школьнику в подготовке написания проекта, в выполнении творческого задания. Важно, чтобы родители «не бросали» детей и в более старших классах.
– Какие еще направления включает в себя инициатива «Наша новая школа»?
– Расширение самостоятельности школ, индивидуальную поддержку одаренных и талантливых детей, улучшение условий обучения детей, сохранение и укрепление здоровья школьников.
– Поэтому в школах ввели третий урок физкультуры?
– Да. Здоровье детей вызывает опасения. Общее снижение аудиторной нагрузки должно позитивно сказаться на здоровье школьников. В какой форме проводить этот третий час физкультуры, решают сами школы. Но мы выступаем за то, чтобы этот урок был в бассейне. Плавание благотворно влияет на растущий организм. Уроки плавания будут вести учителя-физкультурники на базе ДЮСШ. Занятия в бассейне и подвоз к нему школьников на автобусе в рамках учебного плана будут бесплатными для всех. Если плавание включено в расписание занятий ученика, то никаких денег за это родителям платить не придется.
– Учащимся начальных классов в школе дают молоко, которое многим не нравится. Это тоже забота об их здоровье?
– Эти деньги выделяются из федерального бюджета. Ассортимент молочной продукции зависит от выделяемых средств. Йогурты, например, стоят дороже. Направить федеральные деньги на другие цели, например на чай с булочкой, мы не имеем права. А бесплатно питаться в столовых при наличии соответствующих документов могут дети из малоимущих семей. Справки можно приносить в школы в любой учебный месяц, не только осенью.
– Вес ежедневного комплекта учебников и школьных принадлежностей не должен превышать: для учащихся 1–2 классов – полутора килограмм, для учеников 3–4 классов – двух килограмм. Но, как правило, эти нормы не соблюдаются...
– Согласна. Вес рюкзаков учеников зачастую превышает норму. Не только эти нормы нарушаются. Есть превышение в «дозировке» домашнего задания... Поясню, что эти моменты находятся в компетенции учреждения. За правильным распределением учебной нагрузки следят заместители директоров, которые обязаны контролировать, чтобы в один день в расписании не стояли только сложные предметы. Если со стороны родителей есть какие-то претензии, нужно открыто обсуждать проблемы с педагогами и администрацией учреждения. Не получается найти компромисс – обращайтесь к нам.
– Без модернизации учебно-материальной ба-зы школ внедрение новых стандартов кажется весьма проблематичным. Как в Котласе с этим обстоят дела?
– В этом году более 11 миллионов рублей, выделенных из средств областной субвенции, направлено в школы для приобретения лабораторного оборудования, спортивного инвентаря, замены устаревших компьютеров, приобретения новой, регулируемой по высоте, мебели. Все муниципальные школы в зависимости от наполняемости получили средства. Куда были направлены деньги – решали сами руководители ОУ. Но изменения к лучшему есть: если в 2007 году на один компьютер приходился 21 ученик, то в этом году – 12 школьников. Безусловно, есть к чему стремиться. Например, к внедрению во всех школах электронных дневников – эта услуга сейчас есть только в лицее № 3. Думаю, что родителям, заинтересованным в успехах своих детей, будет также интересна информация, размещенная на сайте, который должен быть у каждой школы.
– А наши учителя, большинство из которых обучалось еще по советской системе, готовы «модернизироваться»?
– Учитель – основной ресурс в образовании. По закону каждый педагог должен повышать квалификацию каждые пять лет. Но в нынешних условиях этого недостаточно. Учитель должен соответствовать уровню, быть в курсе возрастающего объема информации. Помогают совершенствоваться педагогам веб-семинары, дистанционное обучение. Отмечу, что хорошим стимулом для педагогов стал переход на новую систему оплаты труда. Эффект от нее очевиден, ведь учитель, благодаря которому школьник добился высоких результатов, получает значительные стимулирующие выплаты.
– И все-таки хотелось бы видеть в школах и садиках больше молодых педагогов...
– На 1 сентября в школах города требовалось порядка десяти учителей. А вот в садиках кадровый вопрос вызывает озабоченность. Мы вводим в эксплуатацию новые ДОУ, но подбирать в них коллектив непросто. На сегодняшний день во всех городских садиках не хватает около сорока специалистов. Поэтому в ДОУ по совместительству приходят работать учителя начальных классов, учителя-предметники. Проблема – низкая оплата труда. Подтягивают только сферу школьного образования, но так нельзя. Ситуация, конечно, начинает исправляться. Так, с 1 ноября на 15 процентов увеличат фонд оплаты труда работникам дошкольного и дополнительного образования, а если будет принят закон об образовании, который находится в стадии активного обсуждения, то дошкольное образование частично начнет финансироваться из бюджета субъекта Федерации. И тогда изменение уровня заработной платы в сторону увеличения тоже должно произойти.
– Ольга Александровна, вы долгое время работали учителем математики. Вам хотелось бы вернуться обратно в школу?
– Бывших учителей не бывает. Всегда с добротой вспоминаются общение с коллегами, с детьми, их родителями. Желание вернуться в школу есть, но стоит ли?