На прошлой неделе в Котласе завершился муниципальный смотр-конкурс «Учитель года-2010». Девятнадцать самых храбрых воспитателей и педагогов города проводили открытые уроки, мастер-классы, презентации и защищали собственные концепции преподавания на базе школы № 82, лицея № 3 и детского сада «Огонек».

Участие в конкурсе профессионального мастерства – это не только обобщение своего опыта работы, но и отличная возможность заявить о себе. Однако сделать это в масштабах всего города согласились только 19 человек, ставших участниками конкурса в трех номинациях – «Воспитатель года», «Педагог-психолог года» и «Учитель года». На протяжении десяти дней, с 22 ноября по 3 декабря, находясь на волне душевных переживаний, они, каждый по очереди, преодолевали шесть этапов. И ни один из участников до объявления итогов не знал, кто же станет лучшим. Местному конкурсу «Учитель года», конечно, далеко до церемонии вручения Оскара, однако схожие моменты наблюдались и у нас. Интрига – кто же победит? – сохранялась вплоть до вскрытия конвертов с именами.
3 декабря имена победителей в каждой из трех номинаций прозвучали в торжественной обстановке со сцены школы искусств «Гамма», где проходила церемония награждения.

«Воспитатель года»

Эта номинация конкурса была самой многочисленной. Восемь воспитателей из разных дошкольных образовательных учреждений города и Вычегодского соревновались за звание победителя. И только трое из них, по мнению жюри, вошли в число сильнейших. Так, третье место заняла Елена Ермилова из детского садика «Семи-цветик». На втором месте оказалась Марина Меньшакова из ДОУ «Колокольчик». А победила Мария Гордиенко из детского сада «Зоренька».
Мария Валерьевна работает воспитателем уже семь лет. Она окончила педколледж по специальности «Педагог дошкольного образования» со специализацией «социальный педагог». Заочно окончила факультет «Педагогика и методика ДОУ» Череповецкого государственного университета. Замужем, воспитывает дочку Ольгу.
Участие в муниципальном конкурсе «Учитель года» стало для нее не первым.
– В 2005 году я уже пробовала показать себя. Но тогда не получилось, даже в число призеров не вошла. Наверное, повлиял небольшой опыт работы, – поясняет Мария Гордиенко.
Вторая попытка, в этом году, принесла ей звание лучшего воспитателя в городе и настоящий шок.
По словам Марии Валерьевны, она верила в свои силы, переживала и на первое место не рассчитывала.
– Самым сложным для меня оказалось открытое занятие. Своих детей знаешь, а здесь пришлось проводить занятие в другом садике, с незнакомыми детьми. Как они себя поведут, пойдут ли с тобой на контакт – вот это сложно, – признается она.
Ей, как, впрочем, и всем воспитателям, очень хочется, чтобы государство обращало внимание не только на учителей, но и не забывало про «дошкольников».
– Нашу профессию многие воспринимают как присмотр и уход за детьми, но это не так, – объясняет Мария Валерьевна. – Все основное – и развитие речи, и мышление, и многое другое – закладывается в детях до пяти лет. После родителей воспитатель – один из главных людей в жизни ребенка.

«Педагог-психолог года»

Анастасия Честнейшина работает педагогом-психологом в детском садике «Золотой ключик» в Вычегодском с 2008 года. Замужем, растит двоих детей – девятилетнего Максима и восьмилетнюю Полину. По первому образованию она воспитатель ДОУ. После обучения в Котласском педагогическом колледже поступила на заочное обучение в Поморский педагогический университет на факультет психологии. Параллельно воспитывала детей в Вычегодском интернате для глухих и слабослышащих детей. После окончания университета получила предложение перейти в детский сад педагогом-психологом.
– Быть воспитателем мне очень нравилось, но, когда стала изучать психологию, буквально влюбилась в нее. Поняла, что это мое призвание, – говорит Анастасия Сергеевна.
На муниципальном смотре-конкурсе профессионального мастерства в номинации «Педагог-психолог», в которой участвовали четыре человека, только она была из дошкольного учреждения, остальные трудятся в школах. И стала единственной победительницей. Второго и третьего мест в этой номинации не было.
Ведущие церемонии представили Анастасию Сергеевну «темной лошадкой», заставившей понервничать остальных претендентов на победу.
А как переживала она сама!
– Выступала на таком конкурсе впервые. Эмоционально было очень тяжело. Пришлось показывать все, что ты умеешь, самым опытным педагогам-психологам города, – объясняет она.
Шесть этапов, которые надо было преодолеть, казались ей бесконечными. К тому же начала соревнование Анастасия, по ее мнению, не очень удачно. Этап «Визитная карточка» стал для нее почти провальным.
– На нем я рассказала только о себе как о человеке. И получила за это, наверное, одно из самых низких количество баллов, – считает победительница.
Вызвало сложности у нее, привыкшей общаться с детьми, а не со взрослыми, и публичное выступление.
– До конца я уговаривала себя, что главное – участие, – признается Анастасия Сергеевна. – И, уже находясь на сцене, вспомнила, сколько переживала, сколько бессонных ночей было и во время подготовки к конкурсу, и в дни его проведения. Перед объявлением победителя поняла, что очень хочу, чтобы прозвучало мое имя. Услышав его, была очень счастлива.

«Учитель года»

В этой номинации участвовали семь учителей, двое из них – мужчины. Заняли пьедестал почета четыре человека. Третье место поделили учитель русского языка и литературы школы № 7 Наталья Шергина и учитель физики школы № 4 имени Гагарина Альберт Зорин. Упорная борьба, вплоть до сотых балла, в этой номинации шла за первое место. В итоге второе место жюри отдало Ольге Бровиной, учителю физики из школы № 91. А учителем года в Котласе стал Андрей Протасов, которого можно назвать специалистом широкого профиля.
– В конкурсе я просто хотел показать хороший результат и не думал, что займу первое место, – говорит он. – Мои коллеги, не могу назвать их соперниками, были очень сильными.
В школе № 18 Андрей Протасов преподает географию, экономику, историю и обществознание. Он женат, имеет двоих детей – четырехлетнего Костю и двухгодовалую Ксюшу. Высшее образование получил в Поморском государственном университете, окончив факультет географии-психологии.
– Моя мама – учитель математики, сестра преподает географию, – рассказывает Андрей Евгеньевич. – Обе отговаривали поступать в педагогический. Бесполезно. Я с детства обожал рассматривать атласы, карты и решил, что будущее свяжу только с географией.
С 2001 по 2008 год он работал в Удимской средней школе № 1. Затем на год делал перерыв в преподавательской деятельности, пробовал себя в другой профессии.
– Но понял, что мое место в школе, – объясняет учитель. – Поэтому в 2009 году устроился в школу № 18.
Его нисколько не смущает «женское лицо» этой профессии, ведь, как говорит Андрей Евгеньевич, до революции в учебных заведениях работали в основном мужчины.
Для преподавания своей любимой географии Андрей Протасов даже составил атлас Архангельской области.
– Многие картографические материалы, которыми пользуются в школе, – для институтского уровня, – рассказывает он. – Мой атлас адаптирован именно для школьников. Не только я, но и другие учителя пользуются им на уроках географии, истории или краеведения, на факультативах.
Андрей Евгеньевич очень хочет, чтобы атлас получил более широкое распространение. Но для этого наглядное пособие должно пройти стандартизацию, что делается только в крупных университетах, где есть кафедра геодезии и картографии. Три года назад стоимость этой процедуры варьировалась в пределах 500 тысяч рублей. Так что мечта Андрея Евгеньевича, вероятнее всего, не осуществима.